תיאור קורסי הליבה

שנה א'

סמסטר א'

התפתחות הילד בהקשר החברתי והקבוצתי – 26 ש"א

שלבי ההתפתחות של ילדים מעצבים את יכולתם להשתתף בקבוצה, לבנות תקשורת מותאמת, לווסת רגשות, ליצור קשרים ולהבין כללים ותפקידים חברתיים. לצורך הובלת פסיכותרפיה קבוצתית שתצמיח את משתתפיה, חיוני להכיר את המאפיינים ההתפתחותיים ואת השפעת המשפחה, בית הספר וקבוצת השווים בכל גיל. הקורס יעסוק גם בפסיכופתולוגיה העלולה להתרחש בכל קבוצת גיל, והשפעתה על קבוצות הילדים/מתבגרים.

מבוא לפסיכותרפיה קבוצתית של הילד והמתבגר בגישת פוקס – 26 ש"א

קורס מבוא המציג את היסודות התיאורטיים והמעשיים של פסיכותרפיה קבוצתית עם ילדים ומתבגרים. הקורס יבחן את השאלה “למה פסיכותרפיה קבוצתית לילדים ולמתבגרים?” וידגיש את מאפייני העבודה הקבוצתית הייחודיים בגילאים אלה באמצעות מושגים מרכזיים מהאנליזה הקבוצתית (פוקס וממשיכיו), ותיאוריית הלמידה הבינאישית (יאלום). הלמידה תשלב חומר תיאורטי, וינייטות קליניות ותרגילים חווייתיים בקבוצה.

סמסטר ב'

חשיבה דינמית וטיפול קבוצתי במשחק בהשראת ויניקוט, קליין וביון  - 26 ש"א

בקורס ילמדו מחקריו של ביון על הנחות בסיסיות וקבוצות עבודה שהיוו בסיס לטיפול קבוצתי במבוגרים ביחד ואת תפקידו של המטפל כמיכל המעבד ומחזיק את הבלתי ניתן לחשיבה אצל מטופליו. הקורס יעסוק במשחק הקבוצתי דרך גישתם הפרשנית של ויניקוט, קליין, פרויד ואחרים. לצד היסודות התיאורטיים יושם דגש על חוויה ישירה והתנסות בהנחיית קבוצה דרך החשיבה הביוניאנית והדינמית.

סוגיות בהקמת קבוצה, סטינג ואתיקה – אדמיניסטרציה דינמית – 26 ש"א

הקורס יעסוק במושג אדמיניסטרציה דינמית (לפי פוקס), המתייחס לתהליכים הכרוכים  בבניית הקבוצה ובהיערכות לקראתה:הכנות פרקטיות, הגדרת תקשורת פורמלית ולא פורמלית (עם ההורים, המורים, המערכת), הסדרת תפקודההתקין וההגנה עליה. לבחירות שעושה המטפל, יש משמעות בעלת חשיבות רבה והשפעה על תפקוד הקבוצה. הקורס יעודד חשיבה יצירתית על הניהול הדינמי שמייחד את קבוצות הילדים והנוער תוך שימוש בדוגמאות מהשטח.

שנה ב'

סמסטר ג'

התמודדות עם תופעות ייחודיות בקבוצת הטיפול בילדים ונוער – 26 ש"א

קבוצת ילדים או מתבגרים מציבות בפני המנחה אתגרים ייחודיים שונים מאלו שיפגוש בקבוצות מבוגרים. הקבוצה היא סביבה חיונית לעיבוד חוויות חברתיות, לבניית זהות ולפיתוח יכולות רגשיות ובינאישיות, אבל גם כר נרחב להתמודדויות עם דילמות מפתיעות ומערערות שביניהן השעיר לעזאזל, אלימות, הדרה, הפרת סודיות, הזדהות השלכתית ואנאקטמנט, ותגובות העברה מורכבות. הקורס ישלב חשיבה דינמית, עם מיומנויות מגוונות להתערבות במצבים מורכבים. 

טיפול קבוצתי אינטגרטיבי לילדים ונוער בזמן טראומה/מצבי קיצון – 26 ש"א 

מטרת הקורס לפתח הבנה עמוקה של הטראומה ומצבי קיצון אחרים והשפעתם על קבוצת הילדים והמתבגרים. טראומה יכולה לכלול מגפה עולמית, מלחמה, אירועי טרור, אובדנים, הגירה, פינוי נרחב ועוד. מנחה הקבוצה נדרש להתמודד עם תגובות טראומטיות בקבוצה ולהשתמש בכלים מגוונים לצורך ויסות, יצירת מרחב בטוח ויציב. הקורס יעשה הבחנה בין טראומות פרטיות לטראומות קהילתיות וחברתיות, והתאמת סוג הקבוצה לכל מצב. 

סמסטר ד'

הדרכת הורים, טיפול בהורות וקבוצות הורים -  26 ש"א    

העבודה הטיפולית עם ילדים ומתבגרים נשענת במידה רבה על מעורבות ושותפות ההורים כמרכיב מרכזי בהצלחת התהליך. הקורס יתמקד בטיפול בהורות ובקבוצות הדרכת הורים, תוך שילוב עקרונות AEDP יצירת ביטחון וקשר, עיבוד חוויות רגשיות, וחיזוק משאבים ותפקוד הורי. נבחן את יחסי הגומלין בין הילד, ההורים והמסגרת הטיפולית, ונרכוש כלים תיאורטיים ופרקטיים לשילוב הורים באופן מותאם.

חשיבה אינטגרטיבית בקבוצות קצרות מועד והתנסות בבניית פרוטוקול – 26 ש"א 

הקורס יעסוק בהבנה תאורטית ויישומית של קבוצות קצרות מועד ומוגבלות זמן לילדים ומתבגרים. הסטודנטים יפגשו את האתגרים וההזדמנויות בבניית קבוצה בזמן מוגבל, פרוטוקול מובנה או סמי-מובנה, סטינג, התערבויות מותאמות, הערכה ומניעת נשירה. קבוצות מוגבלות זמן נבנות לצורך מענה לאוכלוסיות שונות (הפרעות ויסות, חרדה, מיומנויות חברתיות ועוד), ולכן יש חשיבות בתכנון פרוטוקול מובנה המותאם לכך, על מנת להשיג את המטרות בזמן קצר. 

תיאור הדרכות

שנה א'

קבוצת התנסות: תנועה מתמשכת בין תקשורת לא מילולית לתקשורת מילולית – 26 ש"א

קבוצה דינמית תהליכית בה יתאפשר למשתתפים להתבונן בעצמם ובתהליכים שהם עוברים ב"היכל המראות" הקבוצתי: התמקמות ראשונית, דפוסי יחסים, סגנונות התקשרות, תפקידים בקבוצה וחלקים מודעים ובלתי מודעים שבאים לידי ביטוי באינטראקציות וביחסים בשלבים השונים של התהליך הקבוצתי. בקורס תומשג באמצעים משחקיים והתנסותיים התנועה המתמדת בין החוויה הלא מילולית, להפיכתה למילולית ומודעת ולהפך. 

שנה ב'

הדרכה קבוצתית – 26 ש"א

הדרכה קבוצתית על קבוצות ילדים ונוער שהתלמידים ינחו במקומות ציבוריים או פרטיים. תאפשר רפלקציה על תהליכים בקבוצה וכן על תהליכים מקבילים בין הקבוצות שמנחים הסטודנטים לבין קבוצת ההדרכה. חקירת והתבוננות בתופעות שמתרחשות בקבוצה דרך עיני המנחה, תעמיק את ההבנה של תהליכים קבוצתיים, הכרות עם כלי הנחיה ומיומנויות מגוונות ורחבות, ובניית פרוטוקולים מותאמים עבור קבוצות מוגבלות זמן ונושאיות.

תיאור סדנאות העשרה

שילוב כלי הבעה ויצירה כמתודת עבודה בתהליך הטיפול הקבוצתי - 6 ש"א

אמנות היא כלי עוקף הגנות שמאפשר לילדים ונוער להביע את עצמם ללא מלים, באמצעות חומרי יצירה, חומרים ממוחזרים, דימויים ושיח לא מילולי ולא מודע. בסדנה יתנסו המשתתפים בדרכים ונות לשלב בקבוצה הטיפולית. 

ODT - שימוש במשאבי הטבע בטיפול קבוצתי בילדים ונוער - 6 ש"א

טיפול קבוצתי בטבע הופך את החוץ למרחב פעיל ומרפא שמאפשר משחק משותף, טבעי ופחות מאיים. המרחב הפתוח מפחית לחץ, מחזק מסוגלות, ומפתח כישורים חברתיים, דרכי תקשורת, ויסות רגשי, תחושת שייכות וחוסן.

עבודה עם מוסיקה ותנועה בקבוצות ילדים ונוער - 6 ש"א

הסדנה תשלב מוסיקה ותנועה ככלי פסיכותרפי קבוצתי, דרך קצב, משחקי תנועה ואימפרוביזציה מוזיקלית המשתתפים מבטאים רגשות, חיבור לכוחות הטבעיים של הגוף, חיזוק וויסות ועידוד תקשורת ושייכות בקבוצה. 

משחקים חברתיים כמרכיב טיפולי בקבוצות ילדים - 6 ש"א

בקבוצות ילדים ונוער, משמש המשחק החברתי כאמצעי להתפתחות בין אישית. בסדנה יילמדו המרכיבים במודל הטיפולי של "חברים", העוסקים באינטראקציה הקשורה למשחק החברתי (בחירת המשחק, התנהלות במהלכו, ביטוי עצמי, התייחסות לזולת ועוד).