top of page
אלוט לוגו_edited.png
לוגו חופים.jpg

ניהול מקרה (Case management):
בניית התערבות רב מקצועית אינטגרטיבית
תיאוריה, תרגול ויישום

ד"ר אמיתי המנחם

מועד פתיחת הקורס: 16.10.2026 | קורס מקוון ופרונטלי | ההרשמה בעיצומה

22 שעות אקדמיות

Course scope:

image-mmxt1FZH1PS1tzvcF8HCVOPaFfFnC4.png

מפגש פרונטלי ביום שישי בין השעות 08:30-13:30, בתאריך: 16.10.26
4 מפגשים מקוונים בימי שישי בין השעות 08:30-12:00, בתאריכים:
13.11.26, 18.12.26, 15.1.27, 12.2.27

מוכר כהשתלמות מובהקת על ידי הפ"י

רקע:

סיוע למטופלים הפונים לעזרה נפשית, מחייב לעתים מענים שמצריכים  שילוב בין תפיסות תיאורטיות וכלים שונים. לעיתים המטפל עצמו משלב גישות וכלים שונים וניתן למצוא מטפל דינמי ששוזר בטיפולו עקרונות קוגניטיביים ולהפך. כמו כן ישנם מקרים בהם המטופל עצמו מקבל עזרה ממטפלים שונים; בני זוג מטופלים אינדיבידואלית במקביל לטיפול זוגי; ילדים באותה משפחה נעזרים אישית במטפל, ובו בעת מעורבים בטיפול משפחתי או דיאדי; טיפול אישי משולב בתרופתי; עבודה שיחתית נעשית במקביל למטפל בכלי הבעה ויצירה, פסיכותרפיה גופנית או טיפול קבוצתי, ואף היעזרות מעת לעת בכלים ייחודיים (כמו טיפול בסיוע בעלי חיים). ההתמחות הגדלה והולכת בשרותי סיוע נפרדים וייחודיים מביאה לתוצאות מעורבות. מן הצד האחד, ישנם ערוצי סיוע רבים, והמטופלים יכולים למקד את המענה לקשייהם. הדבר מאפשר לעיתים עזרה מדויקת, טיפולים קצרי מועד וחיסכון כלכלי. מן הצד האחר, ישנם מטפלים מומחים בתחומם הפועלים בנאמנות בלעדית לדרכם, תוך הדרה, אי ידע, התנגדות ונתק מהתערבויות אחרות שעשויות להשלים ולהרחיב את המענים המתאימים למטופלים. הדבר מביא למצבים של טיפול חלקי וחסר, מעבר לא מותאם של מטופלים בין גישות ומטפלים, ובזבוז משאבים. הגישה האינטגרטיבית הרב מקצועית פותחה במגמה להעצים את יתרונות השילוב מחד, ולמתן את החסרונות מאידך. גישה משלבת היא בראש ובראשונה עמדה מקצועית זהותית של המטפל שמציבה שתי שאלות:

1. האם המטפל היחיד נכון ופתוח להכיר תפיסות וכלים נוספים ולאמץ עמדה אינטגרטיבית משלבת שתעשיר את זהותו הטיפולית האותנטית כמטפל? 

2. האם הוא רוצה להתקדם צעד נוסף ולהכשיר את עצמו כמנהל מקרה (case manager) שבו הוא משמש כמנהל ומתאם טיפול רב מקצועי (care and services coordinator)?

בקורס יינתן מענה לשתי השאלות, בדגש על ניהול מקרה. התערבות בהובלה של מנהל מקרה היא פעולה עשירה בכלים, משאבי טיפול, סיעור מוחות וחשיבה אקלקטית. במסגרת התערבות כזו, בונה ומתווה מנהל הטיפול תכנית רב-מקצועית עקבית, קוהרנטית, אינטגרטיבית ורגישת תרבות שמעורבים בה כמה וכמה מטפלים עם גישות וכלים שונים. זהו תהליך שיתופי עשיר – מענים, שבו מנהל המקרה  מטפח את המפגש בין נותני שרות בדגש על חוזקותיהם, יתרונותיהם ותרומתם הייחודית של השותפים לטיפול, ומנהל פערים וחילוקי דעות בדרך  המכבדת שוני והשלמה. גישה זו עשויה להתאים למקרים קלים עד מגוונים וקשים, כמו למשל נפגעי גוף ונפש ומשפחותיהם על פציעותיהם המורכבות במלחמת חרבות ברזל. 


מטרות ויעדי הקורס:

  1. אימוץ תפיסת עולם המטמיעה התערבות רב מקצועית מנוהלת ויתרונותיה. 

  2. טיפוח תנועה אינטגרטיבית תוך אישית באמצעות ערנות למצבי עצמי תומכי בידול ושילוב וניהולם.

  3. בניית קבוצת המשתתפים כקהילה מקצועית פלורליסטית תומכת ומעצימה.

  4. תרגול ביצירה של מיכל קבוצתי מיטיב של שותפי תפקיד טיפוליים בדגש על חוזקותיהם של לומדים בוגרים, גישת הלמידה מהצלחות והתפיסה הסלוטוגנית.  

  5. למידת עקרונות, מודלים, אפיונים, ותהליכים של ניהול מקרה: מטרות, תכנון ושלבים, ניתוח מורכבויות, עיתוי התערבויות, תחימה בזמן, תיעדוף כלים, גיוס משאבים, מפגשי שותפי תפקיד פנים אל פנים ומרחוק, ניתוח הישגים וקשיים.

  6. חיזוק מיומנויות להובלה ושילוב בין ניהול מקרה והדרכה מקצועית של מנהל הטיפול לשותפי ההתערבות.

  7. ליווי וניהול של אירועי העברה, העברה נגדית, הזדהות השלכתית,enactment  ו-reverie   במפגשים עם שותפי ההתערבות.

  8. הרחבת הזהות התפקידית:  מעבר מעמדה נרקיסיסטית לעמדה דיאלוגית, טיפוח שונות של שותפים כמשאב מעצים, הצבעה על תרומות ייחודיות של מנהל המקרה וחיזוק מסוגלות לניהול גישורי.

  9. בחינת האפקטיביות של הגישה באמצעות תרגול מודרך עם מקרים של המשתתפים והערכות מעצבות ומסכמות.


אודות המרצה:

ד"ר אמיתי המנחם, פסיכולוג קליני מדריך, ומדריך בטיפול משפחתי וזוגי וקבוצתי. מרצה בכיר לשעבר במכללת בית ברל. כיום מורה בתוכנית הקבוצות בסמינר הקיבוצים ובמכון "מפרשים" להוראת הפסיכותרפיה של המכללה האקדמית תל אביב. עורך ראשי לשעבר של כתב העת "מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית וכיום חבר מערכת. כותב ומפרסם בתחומי התמחותו וכשגרה עוסק בהדרכה קלינית של סגלי טיפול, ובהכשרה לעבודה טיפולית עם "זיכרונות ילדות מוקדמים".


קהל יעד:

הלמידה מיועדת לפסיכולוגים ומטפלים מומחים ובכירים, למנהלים ומדריכים בשרותי טיפול, מטפלים משפחתיים וזוגיים, מטפלים קבוצתיים, פסיכיאטרים, עובדים סוציאליים קליניים, מטפלים בהבעה ויצירה, קרימינולוגים קליניים. 


עלות הקורס:

אנשי מקצוע: 1,570 ₪







To register

bottom of page