מועד פתיחת הקורס: 22.10.2026 | קורס פרונטלי | ההרשמה בעיצומה
66 שעות אקדמיות
היקף הקורס:
6 ימי סמינר לימוד תאורטיים לאורך שנת הלימודים,
ו-16 מפגשי הדרכה קליניים של קבוצות הדרכה אשר ילוו את הלימוד התאורטי.
תאריכי ושעות הסמינר התאורטי:
סמינר I : יום חמישי 22 באוקטובר 2026, 9:00-14:30,
יום שישי 23 באוקטובר 2026, 8:30-12:30
סמינר II : יום שישי 27 בנובמבר 2026 , 8:30- 12:45
סמינר III : יום חמישי 7 בינואר 2027, 8:30-12:45
סמינר IV : יום חמישי 4 במרץ 2027, 9:00-14:30
סמינר V : יום חמישי 6 במאי 2027, 9:00-14:30
16 מפגשי הדרכה קליניים של קבוצות הדרכה לאורך השנה:
התחלת ההדרכות הקבוצתיות: שבוע ראשון של נובמבר 2026
סיום ההדרכות הקבוצתיות: תחילת חודש יולי 2027
(פעם בשבועיים, שעה וחצי כל מפגש, בפריסה ארצית)
מוכר כהשתלמות מובהקת על ידי הפ"י
סגל ההוראה וההדרכה:
גב' אילת הס, גב' יסמין רון סגל, גב' קרן פז, גב' אורית דרדיק אמירי
רקע:
טיפול דיאדי ילד-הורה עם ילדים אוטיסטים והוריהם מבוסס על ההבנה כי התפתחות רגשית מתרחשת בתוך קשר, וכי מערכת היחסים בין הילד להורה מהווה מרחב מרכזי להתהוות של ויסות רגשי, מנטליזציה, חווית מסוגלות ויכולת להיות בקשר. בקרב ילדים אוטיסטים, מאפייני הפרופיל הנוירולוגי השונה: עיבוד חושי, יכולות תקשורת וויסות רגשי, משפיעים על האופן שבו נחווים ונבנים יחסי ההתקשרות, ומציבים אתגר ייחודי לאינטראקציה הדיאדית. במקביל, החוויה ההורית - הנעה בין רצון בקרבה, עומס רגשי, חיפוש ואי-ודאות -משפיעה באופן ישיר על יכולת ההורה להתכוונן לילדו ולתווך עבורו הן את המציאות החיצונית והן את עולמו הפנימי. הקורס מציע מודל טיפולי מכוון התקשרות המתמקד בהתערבויות בתוך האינטראקציה עצמה, תוך הבנה של “שערי כניסה” שונים להתערבות: מצד ההתנהגות האקטואלית הנצפית בחדר הטיפול ומצד עיבוד הייצוגים המופנמים של ההורה. נעמיק באופן בו המטפל מתמקם בתוך המרחב הדיאדי, כיצד הוא תומך בתהליכי ויסות הדדי, מאפשר התפתחות של חוויה משחקית משותפת, ומקדם יכולת מנטליזציה הורית תוך כדי המפגש החי בינו לבין ילדו. בד בבד, נעסוק בבניית הברית הטיפולית עם ההורה ובהחזקת החוויה ההורית כחלק בלתי נפרד מהתהליך הטיפולי. המודל הטיפולי נבנה מתוך הבנה עמוקה כי ההורה מהווה סוכן שינוי מרכזי להתפתחותו של הילד, ואיכות הקשר בין ההורה לילד מהווה תשתית למנגנון השינוי. הקורס ישלב בין למידה תיאורטית, חשיבה קלינית והתנסות מעשית, ויכלול עבודה מבוססת וידאו וניתוח מעמיק של תהליכי טיפול.
שיטת ההוראה:
הקורס יכלול 6 ימי סמינר לימוד תאורטיים לאורך שנת הלימודים, ו-16 מפגשים של קבוצות הדרכה קליניות (שעה וחצי כל מפגש) אשר ילוו את הלימוד התאורטי בקורס. הסמינרים התאורטיים יכללו הרצאות פרונטליות, הדגמות בסרטונים ובמצגות. קבוצות ההדרכה יכללו הצגות מקרים מטיפולים ודיוני עומק קליניים.
סגל ההוראה:
אורית דרדיק אמירי - פסיכולוגית קלינית מומחית (MA). אחראית התחום הפסיכו-סוציאלי בגני התקשורת ומרכזי הטיפול באלו"ט, מרצה בתכנית ללימודי אוטיזם באוניברסיטת בר-אילן ומטפלת בקליניקה פרטית במודיעין. מתמחה בטיפול בילדים במגוון גילאים ומורכבויות התפתחותיות ורגשיות, בטיפול בהורות ובמבוגרים. עוסקת בטיפול ילד-הורה (CPP) ממוקד טראומה של מכון חרוב. ובטיפול ממוקד רגש (AEDP). כמו כן, מתייחסת בעבודתה הטיפולית למרכיבי ההתקשרות, החשיבה ההתפתחותית, וחיבור פרגמטי בין המרחב הנפשי לתפקוד והסתגלות.
אילת הס - (MA), פסיכולוגית התפתחותית מומחית ומדריכה. מדריכת DIR מוסמכת. בוגרת התוכנית לטיפול ילד-הורה ממוקד טראומה (CPP) של מכון חרוב. מדריכה רכזי טיפול בתחום הגנים באלו"ט, פסיכולוגית אחראית ביחידה להתפתחות הילד, צמיחה בירושלים. עובדת שנים רבות עם מודל ה-DIR מתוך ניסיון ואמונה שחיבור רגשי המותאם ללקות הנוירולוגית בכוחו לתת מענה רחב ומשמעותי המאפשר בריאות נפשית והתפתחות בכלל וביחידה האטומית, הדיאדה ילד-הורה, בפרט.
יסמין רון סגל - (MA), פסיכולוגית קלינית מומחית, אחראית תחום טיפול רגשי בחטיבת הגנים של אלו"ט. בוגרת ביה"ס לפסיכותרפיה של המכון הפסיכואנאליטי ושל התכנית לאבחון אוטיזם באוניברסיטה העברית. מזה שנים רבות מאבחנת ומטפלת בילדים ומתבגרים אוטיסטים והוריהם בקליניקה פרטית ומדריכה אנשי מקצוע על טיפול עם מטופלים אוטיסטים. משלבת בטיפול מרכיבים התקשרותיים והתפתחותיים, מתוך אמונה עמוקה כי רק טיפול הרגיש למאפייניה הייחודיים של דיאדת הילד וההורה מאפשר צמיחה אישיותית וחוסן נפשי.
קרן פז - (MA), מטפלת בתנועה ומדריכה. שימשה במשך שנים רבות כאחראית תחום טיפול רגשי בחטיבת הגנים של אלו"ט, והדריכה מטפלות רגשיות העובדות בגנים. בוגרת התוכנית לטיפול ילד-הורה ממוקד טראומה (CPP) של מכון חרוב, ותוכנית ההסמכה הבינלאומית של ה-KMP, כלי לניתוח ואבחון תנועה, אותו מלמדת אנשי מקצוע למעלה מעשור. שימשה כמורה מהחוץ בסמינר הקיבוצים ובאוניברסיטת חיפה. נמנית על סגל בית הספר לפסיכותרפיה פסיכואנליטית לטיפול משולב הורה-ילד ע"ש מרים בן אהרון. מנהלת את "מעברים - המרכז לטיפול רגשי באמצעות אמנויות" בחולון, בו גם מטפלת ומדריכה. עוסקת בעיקר בטיפול ילד-הורה לילדים בגיל הרך שעברו טראומה ולילדים אוטיסטים. עובדת באוריינטציה התקשרותית, התפתחותית ומערכתית.
קהל יעד:
הקורס מיועד לפסיכולוגים, עו"ס, מטפלים בהבעה ויצירה ופסיכיאטרים העובדים עם ילדים אוטיסטים והוריהם בגיל הרך (מלידה ועד גיל 7). נדרש ותק מקצועי של מינימום שנת עבודה עם מטופלים אוטיסטים. משתתפי הקורס יתבקשו לקיים לפחות שני טיפולי ילד-הורה לילדים אוטיסטים לפי מודל הטיפול הנלמד בקורס. הטיפולים יוצגו בקבוצות ההדרכה באמצעות צילומי וידאו של הטיפול.
עלות הקורס:
אנשי מקצוע: 4,700 ש"ח
מתמחים בוגרים וסטודנטים של האקדמית תל אביב-יפו: 3,900 ש"ח