מפגשים בימי שלישי בין השעות 19:00-20:30, בתאריכים:
2.3.27, 9.3.27, 16.3.27 30.03.27, 06.04.27, 13.04.27, 20.04.27, 18.05.27, 25.05.27, 01.06.27, 08.06.27, 15.06.27, 22.06.27.

​

תיאור הקורס:

גיל ההתבגרות הוא אחת מהתקופות הדרמטיות והמשמעותיות במהלך החיים. ממחקרים אפידמיולוגיים עולה כי כ-50% מההפרעות הנפשיות מופיעות לראשונה בין גילאי 12-25, מה שהופך את גיל ההתבגרות לתקופת החיים הפגיעה ביותר לבעיות בריאות נפש (לצד הזקנה). למרות זאת, העיסוק המחקרי בגיל ההתבגרות הוא מועט מאד, וגם בשדה הקליני מרבית המערכת מחולקת לשירותים עבור ילדים או מבוגרים, יש מעט שירותים ומטפלים.ות המתמחים בנוער וצעירים.ות. אחת הסיבות היא כנראה שהנכונות של מתבגרים לפנות לטיפול, ויכולתם להתמיד בו היא הנמוכה ביותר מכל קבוצות הגיל האחרות, מה שהופך את הטיפול בהם לקשה, מתסכל ולא מתגמל. מתבגרים מהווים תמיד "אחר" חברתי, קבוצה סגורה, תת תרבות עם קודים ואף שפה משלה שזר לא יבין.

לצד כל אלה, גיל ההתבגרות מעניק הזדמנות ייחודית למטפלים- כמי שעוסקים בהנעת שינוי, מה יותר טוב ממטופלים שבכל מקרה משתנים מהר וכל הזמן? בקורס  נבחן ונבין לעומק את מאפייני הגיל, ומתוך הבנה זו נחשוב כיצד ניתן להתאים אליהם את התיאוריה והטכניקה בהן אנחנו משתמשים בטיפול. לאחר שנכיר לעומק את מאפייני הגיל מזוויות שונות יוצע מודל עבודה ממוקד ואינטגרטיבי, שמטרתו לאפשר למתבגרים ומטפלים להיפגש ולעבוד יחד באופן מועיל. נדון גם במעבר מהתבגרות לבגרות צעירה, הדמיון והשוני בין תקופות החיים הללו והשלכותיהם על הטיפול. לאורך הקורס יוצגו גם דוגמאות קליניות להמחשת החשיבות של  הצבת תהליך ההתבגרות במרכז ההבנה התיאורטית והיישום הקליני. מטרות הקורס הן להעמיק את ההיכרות, להעניק כלים, להגביר את תחושת המסוגלות, ובתקווה אף את האהבה, לעבודה טיפולית עם גיל ההתבגרות.

מרצה הקורס:

יפתח גולדוין, פסיכולוג קליני מומחה מדריך. פסיכולוג ראשי ואחראי הדרכה, הדספייס ישראל.

קהל היעד:
פסיכולוגים מומחים ומתמחים, עובדים סוציאליים קליניים או עובדים סוציאליים בעלי תואר שני עם ניסיון בעבודה טיפולית, מטפלים בהבעה ויצירה בעלי תואר שני, פסיכיאטרים, קרימינולוגים קליניים וסטודנטים לתואר שני בפסיכולוגיה.